История Казахстана 7 класс. Поурочные планы

Раннесредневековые государства (6-9вв.).

Тюркский каганат (553-603гг.)

Западнотюркский каганат (603-704гг.)

Тюргешский каганат (704-756)

Карлукский каганат (756-940)

Огузское государство (к 9-н11в)

Кимакский каганат (конец 9-нач 11в)

Взаимодействие полукочевой и оседлой культур.

Архитектура и искусство 6-9 века.

Духовная культура тюрков.

Казахстан в период расцвета средневековья.

Найманы, Кереи, Жалаиры.

Каракитаи.

Кыпчакское ханство (первое половина 11- начало 13в.)

Возникновение Великого Шелкового пути и его историческое значение.

Казахстанские ветви ВШП.

Развитие городской культуры.

Развитие ремесел, торговли и сельского хозяйства в 9-11 веках.

Развитие архитектуры и строительства.

Религия и культура. Распространение ислама.

Развитие науки и образования.

Завоевание Монголами земель Казахстана.

Золотая Орда(сер 13 – середина 15 в.).

Белая Орда (13- начало 15 в.).

Могулистан (сер 14 – начало 16вв.)

Завоевательные походы Эмира Тимура.

Ногайская Орда, Северный Казахстан и Западная Сибирь в 13-15вв.

Ханство Абулхаира (Узбекское ханство).

Хан Абулхаир.

Государственно-административное устройство Белой Орды, Могулистана, Ханства Абулхаира, Ногайской Орды.

Экономическое положение Казахстана в 14-15 вв.

Этнополитические процессы в Казахстане.

Завершение формирования казахской народности.

Архитектура Казахстана.

Предпосылки образования казахского национального государства.

Образование Казахского ханства.

Внутреннее и внешнее положение казахского ханства.

Хан Касым.

Хан Хакназар.

Хан Тауекел.

Хан Есим.

Казахское ханство в период правления хана Тауке (1680-1715).

Законы хана Тауке.

Система правления в Казахском ханстве.

Культура Казахского народа.

Исторические труды 16-17 вв.
Класс                                                                                                                        Дата  ———-

 

Тема урока:  ТЮРКСКИЙ КАГАНАТ (552-603 ГГ.)

Цель урока: Раскрыть условия и показать закономер­ности образования Тюркского каганата с его населением, хозяйством и культурой. Выявить причины его распада.

Воспитательная цель: Познакомить учащихся с историей родины, началом образования раннесредневековых тюрк­ских государств — периодом тюркской эпохи, формировать у детей гражданское самосознание.

Развивающая цель: Разобрать вместе с детьми период становления казахской государственности, развивая у учащихся способности к историческому мышлению.

 

Опорное понятие: Эпоха Тюркского каганата.

 

Вид урока: Комбинированный

Оборудование: Карта «Раннефеодальные государства на территории Казахстана»

 

План урока:

1. Организационный момент.
2. Социально-политическая структура.
3. Хозяйство Тюркского каганата.
4. Культура Тюркского каганата.
5. Распад Тюркского каганата.

Ход урока:

1. Организационный момент —

а) Вступительное слово учителя. Обзор тюркской эпохи — б) Переход к теме урока — 5 минут.

Объяснение нового материала

 

а) период образования Тюркского каганата;

б) дипломатические отношения тюркских каганов с китайским императором;

в) тюркско-жужанские взаимоотношения;

г) тюркская политика (Запад-Восток);

д) отношения тюрков с эфталитами;

е) тюркские народы

 

 

Хозяйство.

Культура.

Распад Тюркского каганата

 

Рефлексия

Вопросы для закрепления:

1.Почему тюркские племена переселились на земли Казахстана?

2.В документах какой страны впервые появились све­дения о Тюркском каганате?

3.Какую политику вели тюркские каганы?

4. Почему не могли договориться между собой тюрки и эфталиты?
5. Сможете ли вы сопоставить хозяйственную деятель­ность тюрков и казахов?
6. Знаете ли вы о религии и поверьях тюрков?
7. Каковы причины разделения Тюркского каганата на две части?

 

Заключительный этап —