Русская литература 4 класс ССП Среднесрочные планы на 2017-2018 год Алматыкитап

18 октябрь 2016, Вторник

709

4 класс Литературное чтение

№	Содержание	К-в	Основные цели обучения	Результаты обучения	Новые подходы и стратегии	Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс	Оценивание деятельности учащихся	Ресурсы
	1 четверть (36 часов)
1	Вводныйурок.Знакомство с учебником.	1	познакомить с двумя основными функциями языка; раскрыть роль русского языка в РК и его значение в диалоге культур;	развивать монологическую речь учащихся; расширять словарный запас	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Пазлы Карточки Флипчарт Бумага А4 Оценочный лист Стикеры
2	М.Айтхожина.Отчийкрай Ф.Унгарсынова.Степь ши рокая	1	любовь к Родине, кродному краю;способствовать формированию нравственной культуры учащихся, уважительного отношения к	развивать умение составить монологический ответ, навык работы в группе, умение вести диалог, развивать образного мышления	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Дерево Блоба Кубик Блума стикеры
3	С.Бегалин.Жеребенок А.Бахтыгереева.Страна родная	1	умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;	понимают основное содержание текста, извлекают главную и второстепенную информацию; определяют в устном сообщении основную мысль.	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Шарики Кубик Учебник Стикеры
4	Вн.Чт.М.Айтхожина.Разговор со степью Ф.Унгарсынова.Безмятежнаястепь	1	развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык; развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания.	умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Разноуровневые карточки Мяч Стикеры Светофор
5	М.Сарикова.Алатау, Н.Чернова.Отчизна	1	познакомить учащихся с жизнью и творчествомМ.Сарикова «Алатау», Н.Чернова «Отчизна» продолжить работу над совершенствованием качеств полноценного навыка чтения и умения работать с текстом произведения.	Знают о способы подчинительной связи слов:, повысился интерес к уроку	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Электронный учебник Тест на соответствие Деево Блоба Стикеры
6	С.Муканов.Роднаястепь	1	Продолжить формирование понятия о связном тексте на базе сравнительного анализа текста и набора предложений; развивать аналитическое и образное мышление, умение выделять главное, обобщать, развивать фантазию, творческие способности; воспитывать ответственность, добросовестное отношение к выполняемой работе.,	Понимают о связном тексте на базе сравнительного анализа текста и набора предложений;Имеютаналитическое и образное мышление, умеютвыделять главное, обобщать, развивать фантазию, творческие способности;ответственное, добросовестное отношение к выполняемой работе;	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Учебник Фишки Стикеры Разноуровневые задания
7	Б.Сокпакбаев. Меня зовут Кожа	1	продолжить работу над отрывком из повести Б. Сокпакбаева «Меня зовут Кожа»; способствовать развитию устной, выразительной речи, развивать умение пересказывать текст, активизировать словарный запас учащихся;	Осмыслить прочитанное произведение Сокпакбаева , продолжить обучение характеристике литературных героев через их взаимоотношения и отношение к миру природу.	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Кубик Блума Учебник Ноутбук Дерево Блоба Стикеры
8	Вн.чт.В.Климушкин. Сказание о траве емшан	1	создать условия для развития навыков речевой и мыслительной деятельности; совершенствования навыков анализа произведения , осмысления основной идеи, формирование желания быть добрым , по- доброму относиться ко всем	развить устную речь при помощи выразительного чтения, вопросно-ответной беседы, словарной работы и выполнением творческих заданий.	ОО и ОдО	Индивидуальная работа	Самооценивание	Мяч Светофор Стикеры Таблица «ИНСЕРТ»
9	С.Бабенко. Тюе-Тас	1	З накомство с новым произведением, развитие правильного и осознанного чтения, воспитание любви к родному краю.	умение анализировать и давать оценку прочитанному тексту; учить уч — ся делить элементарный анализ художественного произведения	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Учебник Постеры Маркеры Стикеры Фишки
10	Пословицы о Родине.Тема и идея художественного произведения	1	Познакомить с понятиями: Родина, духовный мир человека, культурные традиции, определить их значение в жизни человека и историческом развитии нашей Родины	Ученики смогут понять важность значения фольклора для развития речи, обогащения словарного запаса,	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Учебник Постеры Маркеры Дерево Блоба Стикеры
11	Поэтический родник.А.С.Пушкин. Осень Ф.Тютчев.Листья А.Майков.Осень	1	Познакомить с творчеством А.С. Пушкина, Ф.Тютчева. А.Майкова. Формировать навык выразительного чтения .	научатся работать с текстом художественного произведения под руководством учителя и извлекать из него нужную информацию;	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Учебник Карточки фишки стикеры
12	Вн.чт. Б.Сокпакбаев. Меня зовутКожа (продолжение)	1	формирование представлений о творчестве Б. Сокпакбаева, умения понимать эмоциональный тон произведения	Развивать умения читать тексты; обогащать словарный запас; учить выделять главную мысль произведения и сравнивать произведения	КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч	Групп. работа, работа в парах, индив. работа	Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание	Учебник Стикеры Дерево Блоба