Қазақстан тарихы 8 сынып ҚМЖ қысқа мерзім жоспарлары

29 октябрь 2016, Суббота

3 435

Қазақстан

Тарихы

Күні:

Сынып -8

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан аумағындағы казак әскерлері

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға Ресейдегі казак әскерлерінің құрылуы тарихы туралы айта отырып, үкімет олардың мемлекет пайдасына жасаған кез-келген іс-әрекетін қызу қолдағанына тоқталу және олардың қазақстармен арадағы қарым-қатынастарының ерекшеліктерін ашу (сауда-аттық, айырбас және көбінесе әскери қақтығыстар);
Оқушыларды құжатпен жұмыс істей білуге, алған ақпатарттарды пайдаланып, кестелер мен сызбалар жасауға үйрету;

? Еңбекқорлыққа, шыдамдылыққа, білімді жетілдіре беруге тәрбиелеу

Сабақ. әдіс-тәсілдері:

Диалог, жұптық, топтық жұмыс, АКТ, СТО технологиясы, сұрақ-жауап,

Күтілетін нәтиже:

· Ой толығады;

· өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі

· әрекетті сыни бағалауды үйренеді; сөйлеу мәнері қалыптасады;

· сұхбат арқылы кері байланысты үйренеді.

Сабақ жоспары:

Үйге тапсырма:

І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу.

ІІ.Сабақ барысы. СТО-дың 3 фазасы.

1. Қызығушылығын ояту

2. Мағынаны тану

3. Ой толғаныс.

III.Үйге тапсырма беру.

v §20, Қосымша материалдар бойынша шығармашылық тапсырма дайындау

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

1. Қызығушылығын ояту:

v Психологиялық тренинг өткізіп,топтарға бөледі

v Сабақ алдында психологиялық тренингке қатысады

v Үй тапсырмасын сұрайды.

v Проблемалық сұрақтар қояды.

v Үй тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап береді.

Қазақ халқында исламға дейін қандай наным сенімдердің элементтері сақталған?

Ислам діні туралы не білесіңдер?

Ғылымның, жаңа технологиялардың дамыған заманында адамдардың дінге сенуін қалай түсіндіресіңбер?

2. Мағынаны тану:

v Ой-қозғау:

v Қазақстандағы казак әскерлері туралы оқуға бағыт беріледі.

v Шығармашылық топтық тапсырма береді.

v Оқушылардың деректермен жұмыс істеуін дамыту және логикалық ойлау жүйесін жетілдіру мақсатында, Қазақстан тарихы хрестоматиясындағы құжаттарға сүйене отырып, тапсырма беріледі.

1. Түртіп алу әдісі бойынша саралап оқиды.

v Тақырыптың мазмұнын аша отырып, кесте толтыру,

	Орал казактары	Орынбор казактары	Сібір казактары	Жетісу казактары
Жылдары
Аумағы
Құрамы мен саны
Басқару жүйесі
Каз-ң құқы мен міндеттері
Шаруашылығы
Салдары мен маңызы

1-топқа тапсырама:

Мәтінді оқып шығып, Сібір казак әскерлерінеерекше әскери бөлім ретінде жалпы сипаттама беріңдер. Олардың үкіметке толық тәуелді екендігіне мысал келтіріңдер.

2-топқа тапсырма:

Мәтінді оқып шығып, сұрақтарға жауап беріңдер:

Сібір казактарының ерекшеліктерін анықтаңдар.
Сібір казактарының шаруашылық қызметінде қандай ерекшеліктер бар?

3-топқа тапсырама:

Құжаттармен жұмыс. Оқулықтың 215-бетінде берілген құжат. Омбы облыстық мемлекеттік мұрағаты. 8-к, 66-іс, 117-118-парақтар.

Осы құжаттардан төмендегідей деректерді дәлелдейтін фактілерді табыңдар.

Патша үкіметінің саясаты ең алдымен Ресейдің жағдайын нығайтуға және отаршылдық езгіні күшейтуге бағытталды.

v Оқушылар білімін бекіту

Ашық сұрақтар

Тақырып бойынша түйін шығарту.

— Сендер қалай ойлайсыңдар, қазсқатнда казак әскерлерін құру қажетті шара ма еді?

— Олар қазақ халқының тәуелсіздік үшін күресіне көмектесті ме?

— Казак әскерлерін құруға қазақ халқы қалай қарады?

Сергіту сәті:«

Дэвид айтты

Ой толғаныс:

v Оқушылар стикерге өз жазғандарын оқиды.

Бағалау:

· Топтық формативті бағалау

Қысқа мерзімді жоспар 8 сынып

Апта		23 сабақ
Сабақ тақырыбы:	Қазақтардың Ортаазиялық хандықтар мен патша үкіметіне қарсы көтерілістері
Жалпы мақсат:	Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне және патша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептерін білу, білімдерін нақтылау.
Сілтеме:	1.Оқыту әдістемелік нұсқау. 2.Электронды оқулық 8 сынып. 3.8 сынып оқулығы.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері	Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне жәнепатша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептерін ұғынады,талдай біледі,теориялық білімді меңгереді.
Негізгі идеялар:	Сыр өңірі қазақтарының Орта Азия мемлекеттеріне жәнепатша үкіметіне қарсы күреске шығуы,Жанқожа Нұрмұхамедұлының Хиуа мен Қоқанға және патша үкіметіне қарсы күреске шығу себептері туралы негізгі түсінік.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Презентация. Интербелсенді тапсырмалар.
Оқыту әдістері:	Кластер Түсіндіру Проблемалық
Дерек көздері:	Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар Ғаламтор мәліметтері Оқушы анықтамалығы
Тапсырмалар:	Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау.
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
Тапсырма	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс –әрекеті
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)	Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу	Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)	Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Бақылау диктант.	Дәптерге тапсырманы орындау.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою.
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)	Тақырыпқа кіріспе.Жұмбақ жасыру. Проблемалық сұрақтар.Әр топқа. Постер қорғау.	Жұмбақтың шешуін табу. Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
ІV. Қорытындылау( мин)	Кері байланыс ББМ кестесі	Кесте толтыру
V.Үй тапсырмасын беру(мин)	Мәтінмен жұмыс.	Үй тапсырмасын орындау
VІ. Бағалау(мин)	Формативті бағалау.	Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
VІІ. Рефлексия(мин)	Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.	Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу

Қысқа мерзімді жоспар 10 сынып

Апта	09. 01. 2015ж	31 сабақ
Сабақ тақырыбы:	Қазақ халқының антропологиялық бет-бейнесінің қалыптасу кезеңдері
Жалпы мақсат:	Қазақ халқының антропологиялық бет-бейнесінің қалыптасу кезеңдерін білу, білімдерін нақтылау.
Сілтеме:	1.Оқыту әдістемелік нұсқау. 2.10 сынып оқулығы.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері	Қазақ халқының антропологиялық бет-бейнесінің қалыптасу кезеңдерін ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
Негізгі идеялар:	Қазақ халқының антропологиялық бет-бейнесінің қалыптасу кезеңдері туралы негізгі түсінік.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Презентация. Интербелсенді тапсырмалар.
Оқыту әдістері:	Кластер Түсіндіру Диалог Проблемалық
Дерек көздері:	Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар Ғаламтор мәліметтері Оқушы анықтамалығы
Тапсырмалар:	Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
Тапсырма	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс –әрекеті
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)	Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу	Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)	Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.	Дәптерге тапсырманы орындау.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою.
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)	Тақырыпқа кіріспе. «Адасқан әріптер» Проблемалық сұрақтар.Әр топқа. Постер қорғау.	«Адасқан әріптер» табу арқылы тақырыпты ашады. Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
ІV. Қорытындылау( мин)	Кері байланыс ББМ кестесі	Кесте толтыру
V.Үй тапсырмасын беру(мин)	Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.	Үй тапсырмасын орындау
VІ. Бағалау(мин)	Формативті бағалау.	Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
VІІ. Рефлексия(мин)	Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.	Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу