Химия 9 сынып. ҚМЖ Қысқа мерзімді жоспар жаратылыстану-математикалық бағыт

№1сабақ

Химия

2.        талдау,жүйелеу  дағдыларын   қалыптастыра отырып дамыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту.

3.        Оқулықпен жұмыс істеу кезінде  тақырыптағы  басты  мәселені  анықтап, өз  бетімен  білім  алуға  үйрену

·         Оқушыларды  топқа бөлу  элементер таңбасы арқылы.

·         Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады.

Ауадағы газдардың құрамына оттегінің ……….   кіреді.

Су молекуласы оттегінің және сутегінің ………..   тұрады.

Жемістің қайнатпа болуы оның құрамындағы қант ………..    байланысты.

Оттек суда ерігенде оттегінің ………. судың ……… арасына орналасады.

Қант ………..  құрамына оттегі және сутегі ………. басқа да көміртек ……..кіреді.

Иод ерітіндісінің иісі ерітіндіден шығып жатқан иод ……….. байланысты.

Шіріген жұмыртқаның иісі күкіртсутек …………..  байланысты.

1 топ. Заттың құрам тұрақтылық заңы.

2 топ.  Газ заңдары. Авогадро заңы. Газдың молярлық көлемі.

3 топ.  Зат массасының сақталу заңы.

Оқушылар  берілген  мәтінді  өз  беттерінше  оқып диалог әдісі  бойынша  талдайды. Постерге  түсіріп  басқа топтарға  түсіндіреді.

байланысқандықтан оның қасиеттері де өзгеше

1.        Заттың құрамы мен қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшек……. деп аталады.

2.        Екі немесе бірнеше заттың бірігіп  бір күрделі затқа айналуын ……деп атаймыз.

3.        Құрам тұрақтылық заңын ……..ашты.

2-деңгей

1. Валенттілік арқылы формула құрастыр.

V II    III II   V I    IV II   II  II

P O ,  Al O , P Cl , N O , Ba O

2. Реакция типтерін анықта:

2Al + 3Cl2 → 2AlCl3

Fe + 2HCl → FeCl2 + H2

3.М.В.Ломоносовтың мойнақпен тәжірибе жасап, ұсынған заңы?

3- деңгей

1.Hg + O2→ HgO

C6H14+O2→ CO2 + H2O

2.  KMnO4 , K2MnO4қайсысында калийдің массалық үлесі көп?

3. Магний жанғанда 28 грамм магний оксиді түзілді. Реакцияға қатысқан магнийдің массасы және мөлшері канша?

Топтағы  оқушылар бағалау парақшаларына   критерий арқылы  бағалайды

№3 Сабақ

               Химия

Оқушылардың талдау, қорытынды жасау білім-білік дағдысын дамыту.

·         Сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

·         Оқушыларды 4  топқа бөлу.

·         Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады.

1.  Қазіргі кезде неше химиялық элемент белгілі.

2. Химиялық элементтің қасиеті немен анықталады?

3. Элемент атомының құрылысы қандай?

4. Элементтердің топша бойынша қасиеттерінің ұқсас болуы немен анықталады……… және олардың металдық, бейметалдық қасиеттері қалай өзгереді.

5. Период бойынша элементтердің қасиеті қалай өзгереді?

6. Элементке сипаттама беру жоспары бойынша реттік нөмірі 20 және 6-шы …………элементтеріне сипаттама бер. Осы элементтер оксидтері берілген заттың …………… қайсысымен әрекеттеседі: НСІ, NaOH?

2- тапсырма

Мына  элементтерден  түзілетін  қосылыстардың  химиялық  формуласын  жазыңдар:

А) Са және  бром;

Б) Р және Н;

Г) Н  және  күкірт

Д) натрий және хлор;

Е) мырыш  және күкірт;

Ж) магний  және оттек;

З) С  және Н;

Әр  қосылыстағы  химиялық  байланыстың   түрін  көрсетіңдер.

«Ой  қозғау»

Бейоргантеалық қосылыстардағы генетикалық байланыс қандай?

2. Генетикалық байланыс (өзгеріс орындау)

1) Cu →CuO→CuCl2 →Cu(OH)2→CuO→Cu

2) Na→NaOH→ NaCl→Na2SO4→NaNO3→NaNO2

3) Al2→Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2O3→Al

4) Ca→CaO→CaCO3→CO2→Na 2CO3→NaCl

3. Тәжірибе көрсету. (5 мин)

Әр топқа өздеріне сәйкес химиялық реактив беріп оған тәжірибе жасау. Судағы ерігіштігін дәлелдеу, ерігіштік кестеден көрсетіп дәлелдеу.

4.Венн диаграммасы.

Оксид. Қышқыл. Негіз. Тұз.

5.Химия тұрмыста, өндірісте.

Әр топ өздерінің тұрмыста, өндірісте қолданылуы туралы реферат қорғау.

І- топқа.

Берілгені

m (Cu)= 4г

т/к (CuO)-?

Шешуі

2Cu+O2→ 2CuO

II- топқа

Берілгені

m (Na) = 9 г

т/к m (NaOH) -?

Шешуі:

2Na+2H2O→ 2NaOH+H2

III-топқа

Берілгені

m (P2O5)= 6 г

т/к m (H3PO4) -?

Шешуі:

P2O5+3H2O→ 2H3PO4

IV- топқа

гені

m (CaO)= 12г

т/к m (CaCl2)-?

Шешуі

CaO+2HCl→ CaCl2+H2O

Осылардың ішінен генетикалық өзара байланысы бар заттарды тауып, өзара айналуларын реакция теңдеулерін жазу арқылы дәлелдеңдер.

Төмендегі айналуларды іске асыруға болатын тиісті реакция теңдеулерін жаз:  а) Cu →  CuO → CuCI2 → Cu(OH)2  → CuO  → CuSO4

ә) AICI3  → AI(OH)3  → AI 2O3  → AI 2(SO 4)3   → AI(OH)3   → AI(OH) 2CI

Есептер мен жаттығулар жинағынан берілетін тапсырмалар.

Төмендегі сызба нұсқалардағы белгісіз заттарды тауып,айналуларды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жазыңдар:

1)      Na    →   X  →  Na 2SO4 →Ba 2SO4

2)    H 2S  →  X  →   SO2  →  У →  H 2SO4→ MgSO4

Топтағы  оқушылар бағалау парақшаларына   критерий арқылы  бағалайды.

№3 Сабақ

               Химия

Оқушылардың талдау, қорытынды жасау білім-білік дағдысын дамыту.

·         Сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

·         Оқушыларды 4  топқа бөлу.

·         Оқушыларға бағалау парақшалары таратылады.

1.  Қазіргі кезде неше химиялық элемент белгілі.

2. Химиялық элементтің қасиеті немен анықталады?

3. Элемент атомының құрылысы қандай?

4. Элементтердің топша бойынша қасиеттерінің ұқсас болуы немен анықталады……… және олардың металдық, бейметалдық қасиеттері қалай өзгереді.

5. Период бойынша элементтердің қасиеті қалай өзгереді?

6. Элементке сипаттама беру жоспары бойынша реттік нөмірі 20 және 6-шы …………элементтеріне сипаттама бер. Осы элементтер оксидтері берілген заттың …………… қайсысымен әрекеттеседі: НСІ, NaOH?

2- тапсырма

Мына  элементтерден  түзілетін  қосылыстардың  химиялық  формуласын  жазыңдар:

А) Са және  бром;

Б) Р және Н;

Г) Н  және  күкірт

Д) натрий және хлор;

Е) мырыш  және күкірт;

Ж) магний  және оттек;

З) С  және Н;

Әр  қосылыстағы  химиялық  байланыстың   түрін  көрсетіңдер.

«Ой  қозғау»

Бейоргантеалық қосылыстардағы генетикалық байланыс қандай?

2. Генетикалық байланыс (өзгеріс орындау)

1) Cu →CuO→CuCl2 →Cu(OH)2→CuO→Cu

2) Na→NaOH→ NaCl→Na2SO4→NaNO3→NaNO2

3) Al2→Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2O3→Al

4) Ca→CaO→CaCO3→CO2→Na 2CO3→NaCl

3. Тәжірибе көрсету. (5 мин)

Әр топқа өздеріне сәйкес химиялық реактив беріп оған тәжірибе жасау. Судағы ерігіштігін дәлелдеу, ерігіштік кестеден көрсетіп дәлелдеу.

4.Венн диаграммасы.

Оксид. Қышқыл. Негіз. Тұз.

5.Химия тұрмыста, өндірісте.

Әр топ өздерінің тұрмыста, өндірісте қолданылуы туралы реферат қорғау.

І- топқа.

Берілгені

m (Cu)= 4г

т/к (CuO)-?

Шешуі

2Cu+O2→ 2CuO

II- топқа

Берілгені

m (Na) = 9 г

т/к m (NaOH) -?

Шешуі:

2Na+2H2O→ 2NaOH+H2

III-топқа

Берілгені

m (P2O5)= 6 г

т/к m (H3PO4) -?

Шешуі:

P2O5+3H2O→ 2H3PO4

IV- топқа

гені

m (CaO)= 12г

т/к m (CaCl2)-?

Шешуі

CaO+2HCl→ CaCl2+H2O

Осылардың ішінен генетикалық өзара байланысы бар заттарды тауып, өзара айналуларын реакция теңдеулерін жазу арқылы дәлелдеңдер.

Төмендегі айналуларды іске асыруға болатын тиісті реакция теңдеулерін жаз:  а) Cu →  CuO → CuCI2 → Cu(OH)2  → CuO  → CuSO4

ә) AICI3  → AI(OH)3  → AI 2O3  → AI 2(SO 4)3   → AI(OH)3   → AI(OH) 2CI

Есептер мен жаттығулар жинағынан берілетін тапсырмалар.

Төмендегі сызба нұсқалардағы белгісіз заттарды тауып,айналуларды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жазыңдар:

1)      Na    →   X  →  Na 2SO4 →Ba 2SO4

2)    H 2S  →  X  →   SO2  →  У →  H 2SO ХИМИЯ ПӘНІ ҚЫСҚА ОРТА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ ОМЖ ҚМЖ ҰМЖ