Русский язык 2 класс ССП Среднесрочные планы Атамура на 2017-2018 год 4 часа в неделю «Атамура»

07 ноябрь 2016, Понедельник

464

Среднесрочное планирование уроков по литературе 2 классе

№	Тема		цели урока	Результаты обучения	Формы работы, используемые при активном обучении	Оценивание включая оценку в целях обучения	Включая всех	Основные ресурсы
1	Вводной урок	1	познакомить с учебником по литературному чтению, его содержанием, системой условных обозначений; учить ориентироваться в учебнике, находить нужную главу в содержании, предполагать на основе названия содержание главы	ввести понятия «писатель», «автор», «произведение»; совершенствовать навык чтения; проверить технику чтения; воспитывать усидчивость	Стратегия «ЗХУ», «Чтение с пометками», Групповая работа	Формативное оценивание, взаимооценивание «Лучший рисунок»	Суммативное и формативное оценивание	доска, цветные мелки, бумага, фломастеры или маркеры, учебник
2	Д Досжанов.Родник	1	ознакомить с рассказом Д.Досжанова «Родник»; научить распознавать в тексте эпитеты и сравнения.	Узнают о путешественниках и исследователях, смогут показывать на карте путешествия известных первооткрывателей	«Мозговой штурм», «Чтение с пометками», практическая работа, парная работа	Формативное оценивание, самооценивание по критериям	Формативное и суммативное оценивание	Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, стикеры
3	К.Мырза Али.Детство	1	познакомить с стихотворением К Мырзали «Детство»; способствовать развитию и совершенствованию читательских навыков, обогащению словарного запаса учащихся;	способствовать привитию обж, прививать интерес к чтению;	«Мозговой штурм», цифровой диктант, созговой штурм, «Ассоциация», тонкие и толстые вопросы	Формативное оценивание, самооценивание по критериям	Формативное и суммативное оценивание	Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, стикеры
4	Г.Мельник.Детство	1	Познакомить рассказом Г.Мельника «Детство», воспитывать любовь и уважение к родной земле; совершенствовать навыки выразительного чтения.	Развивать речь, внимание, умение сравнивать, анализировать.	«Стратегия ЗХУ», «Чтение с пометками», Групповая работа	Поощрение, Взаимооценивание «Лучшая группа»	Формативное и суммативное оценивание	Интерактивная доска, презентация цветные мелки, бумага, фломастеры
5	У.Турмажанов.Родина	1	Познакомить с произведением Турманжанова «Родина	Развивать чувство прекрасного; умение наблюдать, высказывать своё мнение, развивать творческие способности учащихся; умения работать с группой	фронтальная, индивидуальная, парная работы	Формативное оценивание, поощрение, «Плюс, минус, интересно»	Формативное и суммативное оценивание	доска, цветные мелки, бумага, фломастеры или маркеры, учебник