Геометрия 11 сынып ОМЖ. (аптасына 2 рет, 68 сағат)

30 октябрь 2016, Воскресенье

669

Геометрия 11 сынып ( аптасына 2 рет, 68 сағат)

Р/с	Тақырыбы	Сағ саны	Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер	Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі	Күтілетін нәтиже	Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау	Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы	Негізгі дереккөздер немесе ресурстар	Мерзімі
*10-сынып геометрия курсынқайталау (2* *сағ*).		2
1	10- сыныпта өтілген негізгі элементтер және формулалар Оқушылыр өткен тақырыптар туралы мәліметтер алады, топ арқылы түсінік қалыптасады, тапсырмаларды орындауға дағдаланады	1	«Миға шабуыл» стратегиясы, топтастыру, есептер шығару. .Инсерт әдісі «Қарлы кесек» ойыны .	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Оқушылар өтен тақырыптарды талдай отырып тақырыпты біледі, түснеді және есептер шығара алады	Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.	Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
2	10- сыныпта өтілген негізгі элементтер және формулалар Өткен тақырыптың маңыздылығы мен мақсаттын топ пікір алмасу арқылы ашады. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамытады.	1	Топтастыру , «миға шабуыл» , есептер шығару. Автрорлық орындық Жигсо әдісі	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Формулалар мен ережелерді қолданып есептер шығаруға дағдыланады	Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.	Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
3	Көпжақты бұрыш туралы түсінік, үшжақты бұрыш Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту	1	Жеке жұмыс, деңгейлік тапсырмалар. Миға шабуыл» «Сәйкестендіру» кестесі, , «ЖИГСО» әдісі, «Бағдаршам» кері әсер парағы	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Оқушылар Көпжақты бұрыш туралы түсінік, үшжақты бұрыш туралы түснеді және біледі оны практикада пайдаланады	Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.	Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
4	Геометриялық дене туралы түсінік . Көпжақтар Жаңа тақырыбымен таныстыру,тапсырмаларды меңгерту,түсіну жолдарын ажырату	1	Топтастыру , «миға шабуыл» , есептер шығару.	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Геометриялық дене туралы түсінік . Көпжақтар Тақыптарын меңгереді тапсырмалар арқылы ажыратып өз ойларын дамытады	Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.	Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
5-6	Призма, оның элементтері .Тік жəне дұрыс призмалар, параллелепипед: тік, тікбұрышты, куб. Жаңа тақырыбы мен қасиеттері туралы білім беру.Өз ойларын жетік пайдалануға дағдыланды	2	Жигсо ІІ әдісі «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі, Ассосaция Кім алғыр	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,	Оқушылар тақырыппен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, түснеді және тапсырмаларды қатесіз орындайды	Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.	Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.	Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар