Математика 6 класс ССП среднесрочные планы 2017-2018 год. Всего – 204 часа (по 6 ч. в неделю)
Математика
6-класс
Всего – 204 часа (по 6 ч. в неделю)
| № | Наименование темы | Кол-во часов | Основные цели обучения | Результаты обучения | Новые подходы и стратегии | Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс | Оценивание деятельности учащихся | Результаты обучения |
| 1 | Числовые и буквенные выражение | 1 | определить основную мысль и изучение формулы, принять участие в диалоге, определить главную мысль темы, придумать ответы. | чащиеся должны: использовать особые формулы:квадраты и степени |
Стратегия «ЗХУ», «Чтение с пометками»,
Групповая работа |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Пазлы
Карточки Флипчарт Бумага А4 Оценочный лист Стикеры |
| 2 | Упрощение выражение | 1 |
обобщить знания о числовых и буквенных выражений, правил упрощения выражений;
закрепить навыки упрощения выражений, вынесения общего множителя за скобк |
развивать вычислительные навыки, внимание;; | «Мозговой штурм», «Чтение с пометками», практическая работа, парная работа |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Дерево Блоба
Кубик Блума стикеры |
| 3 | Уравнение | 1 |
построить алгоритм решения уравнения методом группировки известных и неизвестных слагаемых;
формирование умения пользоваться алгоритмом при решении уравнений и задач |
формирование умения выделять главное, сравнивать, анализировать и делать выводы;
|
«Мозговой штурм», цифровой диктант, созговой штурм, «Ассоциация», тонкие и толстые вопросы |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Шарики
Кубик Учебник Стикеры |
| 4 | Решение задачи на уравнение | 1 |
1. Организовать деятельность учащихся по обобщению знаний при закреплении умения решения задач.
|
способствовать усвоению понятия «vРешение задачиязык»,
учить логически мыслить, делать правильные выводы,
|
«Стратегия ЗХУ», «Чтение с пометками», Групповая работа |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Разноуровневые карточки
Мяч
Стикеры
Светофор |
|
5
6 |
Умножение и деление обыкновенных дробей | 2 | Ввести правило умножения дроби на дробь и закрепить его в ходе выполнения упражнений | развивать умения выявлять закономерности, обобщать и делать выводы | фронтальная, индивидуальная, парная работы |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Электронный учебник
Тест на соответствие
Деево Блоба
Стикеры
|
|
7
8 |
Умножение и деление десятичных дробей | 2 |
совершенствование знаний, умений и навыков учащихся по выполнению действий над десятичными дробями;
|
развитие логического мышления, внимания, сообразительности;
|
Работа в паре, индивидуальная работа, проблемное задание |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Учебник
Фишки
Стикеры
Разноуровневые задания |
| 9 | Нахождение дроби от числа и числа по его дроби | 1 |
закрепить правило нахождения числа по его дроби;
развивать умение решать задачи на нахождение числа по ег дроби;
|
развитие математической речи; развитие культуры общения;
|
Проблемный вопрос, парная работа, практическая работа, Синквейн |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Кубик Блума
Учебник Ноутбук Дерево Блоба Стикеры
|
|
10
11 |
Изображение обыкновенных дробей на координатном луче | 2 | Сформировать знания об исследованиях в новом периоде, знакомство с учеными-исследователями | содействовать развитию у обучающихся мыслительных операций: умения анализировать, выделять главное, математически грамотно излагать свои «суждения» и способы решения. | Толстые и тонкие вопросы, индивидуальная работа, работа по учебнику | Индивидуальная работа | Самооценивание |
Мяч
Светофор Стикеры Таблица «ИНСЕРТ» |
|
12
13 |
Изображение обыкновенных дробей на координатном луче | 2 | Сформировать у учащихся понятие координатного луча | содействовать развитию у обучающихся мыслительных операций: умения анализировать, выделять главно | Толстые и тонкие вопросы, индивидуальная работа, работа по учебнику |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Учебник
Постеры Маркеры Стикеры Фишки |
| 14 | Контрольная работа | 1 |
способствовать развитию математического кругозора, мышления, речи учащихся, внимания, навыков счёта; развивать умение работать в группах и в парах.
|
развивать навыки самоконтроля и самооценки достигнутых знаний и умений; вычислительных навыки и логического мышления; навыков работы в паре | Групповая работа, практическая работа |
Групп. работа,
работа в парах, индив. работа |
Самооценивание, взаимооценвиание, форм. оценивание, сумматив. оценивание |
Учебник
Постеры Маркеры Дерево Блоба Стикеры |
АЛГЕБРА ГЕОМЕТРИЯ МАТЕМАТИКА ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ СРЕДНЕСРОЧНОЕ КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНЫ ССП КСП КАЛЕНДАРНОЕ КТП
Похожие статьи:
30 октябрь 2016, Воскресенье
Математика 5 класс ССП среднесрочные планы 2017-2018 год. Всего – 204 часа (по 6 ч. в неделю)
30 октябрь 2016, Воскресенье
Алгебра 8 класс ССП среднесрочные планы 2017-2018 год. Всего – 102 часа (по 3 ч. в неделю)
29 октябрь 2016, Суббота
История Казахстана 8 класс ССП Среднесрочные планы 2017-2018 год
19 сентябрь 2016, Понедельник
СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС
Комментарии: