Адам және қоғам 11-сынып. Күнделік сабақ жоспарлары

11-сынып. Адам және қоғам

Сабақтың тақырыбы: § Кіріспе

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларды «Адам және қоғам» оқылығымен таныстырып, қазіргі Қазақстанда және дүниежүзілік адамзат қауымдастығында болып жатқан үдерістер мен жеке адам өмірінің мәні туралы түсіндіру;
• Адамзат тарихы басынан өткерген өркениеттерге шолу жасалып, соңғы ғасырларда олардың кейбіреулерінің суырылып алға шығуының, енді біреулерінің ілгерілеушілік қарқынына ілесе алмай, артта қалып қоюының сырларын ашу.
• Қоғамдық көзқарасы дұрыс қалыптасқан, көзі ашық, көкірегі ояу, ұлтжанды білімді азамат тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Кіріспе

Әдісі: баяндау, әңгімелеу

Көрнекілік:кітаптар, суреттер.

Сабақтың барысы:  І.Ұйымдастыру кезеңі

• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

• Адам және қоғам туралы төменгі сынып материалдарын қайталау.

Жаңа сабақтың жоспары:

1. «Мектеп» баспасынан 2007 жылы шыққан «Жаратылыстану-мамематикалық бағыттағы» Адам және қоғам оқулығының авторлары Ә.Нысанбаев, Қ.Жүкешев,  М.Изотов, К.қажымұрат, М.Сәбит, М.Тәтімов
2. Оқулық ҮІІ тараудан тұрады.

• Адам және дүние
• Қоғам және оның дамуы
• Өркениеттер
• Қоғамның әлеуметтік құрылымы
• Қоғам және экономика
• Қоғамның саяси аясы
• Қоғамның мәдени-рухани дамуы.

Сабақты бекіту:

• «Қоғам» дегенде ойымызға не оралады?
• Қандай қоғамдарды білесім?
• Біз қандай қоғамды өмір сүріп жатырмыз?

Бағалау:

Үйге тапсырма: Кіріспе

 

 

 

 

 

11-сынып. Адам және қоғам

Сабақтың тақырыбы: § 1.  Адам мәселесі /2 сағат/

Сабақтың мақсаты:

• Адам мәселесі, адам мәселесінің мәні, шығу тегі, өміріні мәні туралы айту;
• «Адам» сөзінің мағынасын ажырата отырып, Құран-Кәрімнен, орта ғасырлардағы ғалымдардың адамның жаратылысы туралы ой –толғамдарын, ғылыми зерттеулерін айту;
• Қоғамдық көзқарасы дұрыс қалыптасқан, көзі ашық, көкірегі ояу, ұлтжанды білімді азамат тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Әдісі: әңгіме, баяндау

Көрнекілік:карта, кітаптар

Сабақтың барысы:  І.Ұйымдастыру кезеңі

• Оқу құралын тексеріп түгелдеу
• Әнұран орындау, «Хабар»
• Оқушылар зейінін сабаққа аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау:

• «Қоғам» дегенде ойымызға не оралады?
• Қандай қоғамдарды білесім?
• Біз қандай қоғамды өмір сүріп жатырмыз?

Жаңа сабақтың жоспары:

1. Адам мәселесінің қойылуы.

• Сократ
• Ф.Бэкон
• К.Маркс
• И.Кант
• Қасиетті Құран-Кәрімде

2. Адамның мәні

• Адам-жер бетіндегі материалдық және рухани мәдениеттің жасаушысы, тарихи үдерістің субъектісі, тілі мен ойы дамыған, саналы әрекет ете алатын қабілеті бар биопсихоәлеуметтік тірлік иесі

3. Адамның шығу тегі

• Ч.Дарвин
• Ф.Энгельс

4. Адам өмірінің мәні

• Адам өмірінің мәні-сол өмірді бастан-аяқ адамша сүре білуде: адам болып туған екенсің, сол адамгершілікті, кісілікті сақтай білу, сол кісілік үдеден айнымау, адамдық пейіліңді мықтап ұстап, өмірдің әр сәтінде адам болып қала білу, қандай да бір шым-шытырық, қиын-қыстау жағдайларда да адамдық тұрғысынан таймай, өз кісілігіңді байыту, көркейту, жан-жақты дамыту, толыққанды шығармашылық күй кешу…

 

 

 

 

Сабақты бекіту:

• Адамның жануарлардан мәнді айырмашылығы неде?
• Қазіргі кезеңдегі экологиялық дағдарыстың себебі адамның табиғатқа қатысты менмендік көзқараспен өктемдік жүргізуге тырысуынан болып жатыр деген пікірлерді жиі естуге болады. Бұған қалай қарайсыңдар?
• Адам өмірінің мән-мағынасы туралы не ойлайсыңдар?
• Адам мәселесіне қатысты түрлі көзқарастарға қысқаша сипаттама беріңдер.
• Адамның шығу тегіне қатысты материалистік және идеалистік көзқарастардың қайсысын жақтайтындарыңды айтыңдар.

Бағалау:

Үйге тапсырма: §1-2