7 КЛАСС ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПЛАН ДСП 2017-2018

25 август 2017, Пятница

1 594

ДСП по истории Казахстана 7 класс

Раздел	Тема, содержание
1 четверть (18 часов)
			Цели обучения	Результаты обучения	Формы работы, используемые при активном обучении	Оценивание включая оценку в целях обучения	Включая всех	Основные ресурсы
	1-2 Почему «Елим-ай» стала всенародной песней	2	7.1.1.1 объснять демографические изменения и миграционные процессы в период джунгарских нашествий 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений, как исторических источников 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства 7.4.1.1 определять последствия джунгарского нашествия на хозяйство казахов	Научатся работать в группе, оценивать свои навыки работы в группе	Стратегия «ЗХУ», «Чтение с пометками», Групповая работа	Формативное оценивание, взаимооценивание «Лучший рисунок»	Суммативное и формативное оценивание	доска, цветные мелки, бумага, фломастеры или маркеры, учебник
	3-4 Был ли Ордабасы символом единства	2	7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии	Правильно определяет причины разделения Белой Орды	«Мозговой штурм», «Чтение с пометками», практическая работа, парная работа	Формативное оценивание, самооценивание по критериям	Формативное и суммативное оценивание	Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, стикеры
	5-6 Можно ли назвать Атлахскую битву «битвой народов»?	2	7.3.2.1 объяснять роль ханов и батыров, прославившихся в борьбе с Атлахскую битвой	Анализировать историческое значение Атлахской битвы	«Мозговой штурм», цифровой диктант, созговой штурм, «Ассоциация», тонкие и толстые вопросы	Формативное оценивание, самооценивание по критериям	Формативное и суммативное оценивание	Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, стикеры