Дене шынықтыру 0 сынып. Мектепалды даярлық тобы. ҚМЖ қысқа мерзім сабақ жоспарлары.
Жасы бойынша топ: мектепалды даярлық тобы. Күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі:Дене шынықтыру
Тақырыбы:ақырын,қатты жүгіріс
Мақсаты:балалардың дене шынықтыруға деген ынтасын қалыптастыру. Жүгіру, секіру түрлерін түсіндіру.
Көрнекіліктері:скалкалка, обруч, доптар.
| Оқу іс-әрекеті | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Дидактикалық көрнекіліктер | Баланың
іс-әрекеті |
| Мотивация-лық кезеңі.
|
Балалар біздер саяхатқа шығамыз, жаттығу жасауға , дем алуға, денемізді шынықтыруға қолайлы табиғат бөлігіне барамыз.
Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік! |
Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады. |
|
| Ұйымдастыру, іздену
|
Қане балалар енді саяхатымызды қызықты болу үшін ,кедергілерден өтуіміз керек.1. ағаштан қорғанып өтеміз
2. бөренеден аттап өтеміз
3. ал,енді жаттығу жасауға кірісеміз Дамыту жаттығулары.1. Н.Қ. аяқ алмақ, қол төменде, қолды алға, артқа сермеу. (3-рет)2. Н.Қ. бастапқы қалпында қол белде, отырып , тізені ұстау, тұру, бастапқы қалпына келу. (5-рет)3. Н.Қ. отыру, қол артта, аяға еңкею, фяқтын ұшына қолын тигізу. (4-рет)4. Н.Қ. жерге жатып, қолды тұзу үстау, аяқты бүгу.(4-рет)
Ал ,балалар енді ауланы айналы ақырын2рет,қатты2рет айналып жүгіреміз. |
Скалкалка, доптар, арқан
|
Қолдарын сермеп жүреді. Аяқтарын көтеріп, аттап жүреді Жаттығу жасайды.
Алаңды айналып жүгіреді. |
|
Рефлексивті түзету |
Балалар қалай ,көңіл-күйлерің көтерілдіме?
Неден деп ойлайсыңдар?
Жалқаулыққа орын барма? Балаларды мадақтау |
|
Өз ойларын айтады.
Денемізді шынық тырғаннан. Жоқ
|
Күтілетін нәтиже:
Жүйелейді: жүгіру түрлерін орындады
Қолданады: доп, секіргіштерді қолдана алды.
Түсінеді: дене шынықтырудың пайдасын туралы түсіну
Жасы бойынша топ: мектепалды даярлық тобы. Күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі:Дене шынықтыру
Тақырыбы:өкшемен, бақайдың ұшымен жүру.
Мақсаты:балалардың дене шынықтыруға деген ынтасын қалыптастыру. Жүгіру, секіру түрлерін түсіндіру. Өкшемен, бақайдың ұшымен жүруді үйрету. Жаттығудың жалпақаяқтықтан сақтайтынын түсіндіру.
Көрнекіліктері:скалкалка, обруч, доптар, таяқшалар.
| Оқу іс-әрекеті | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Дидактикалық көрнекіліктер | Баланың
іс-әрекеті |
| Мотивация-лық кезеңі.
|
Балалар біздер саяхатқа шығамыз, жаттығу жасауға , дем алуға, денемізді шынықтыруға қолайлы табиғат бөлігіне барамыз.
Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей, Иіліп солға бір. Сол аяқ, оң аяқ Жаттығу оңай-ақ. |
Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады. |
|
| Ұйымдастыру, іздену
|
Қане балалар енді жаттығуымызды бастасақ боладыма?
1.Б.қ. негізгі тұрыс,екі бүктелген секіртпені жоғары көтеру, иықтың артына түсіру, қайтадан көтеру ,қайтадан түсіру.7-8 рет қайталау.
2. өкшемен алдыға жүру, артқа жүру. Бақайдың ұшымен жүру, алдыға, артқа5-6 рет қайталау.
3.Б.қ. бір орында тұрып, өкшені көтеру, түсіру10-рет қайталау.
4. алаңды айналып өкшемен, бақайдың ұшымен жүру2-3-рет қайталау.
5.секіртпені пайдаланып, аяқтың ұшымен секіру4-5 рет.
Еркін демалу. |
Скалкалка, доптар, арқан
|
Өз ойларын айтады.
Жаттығуларды орындайды.
Алаңды айналып жүреді
Секірпеден секіреді.
Доппен ойнайды |
|
Рефлексивті түзету |
Балалар қалай ,көңіл-күйлерің көтерілдіме?
Секіру түрлерін үйрендіңдер ме?
Балаларды мадақтау |
|
Өз ойларын айтады.
Ия, үйрендіе. |
Күтілетін нәтиже:
Жүйелейді: жүгіру түрлерін орындады
Қолданады: доп, секіргіштерді қолдана алды.
Түсінеді: дене шынықтырудың пайдасын туралы түсінеді